11月10日，历史文化学院在劝学楼C307举办师范生教学能力提升系列“微课程”专题讲座。本次讲座特邀天津市滨海新区教师发展中心高中历史教研员、天津市骨干教师、人民教育出版社优秀培训专家、中学历史正高级教师熊国荣老师担任主讲，讲座主题为“指向核心素养的历史教学目标”。讲座由历史文化学院副院长张玉兴教授主持，历史学师范专业高年级本科生40余人聆听了讲座。

熊国荣老师开宗明义地指出：“教学目标是课堂教学的灵魂，决定着一节课的方向与效果。”强调在新课程改革背景下，教师必须从“知识本位”转向“素养立意”，将培养学生的核心素养作为教学的根本目标。

讲座中，熊老师围绕教学目标的概念、教学目标的类型、制定教学目标的依据、教学目标的核心要素、教学目标的撰写角度、教学目标的案例解读等六个方面做了详细解析。熊老师认为有些教学目标将核心素养简单罗列、机械分割，或是直接将课程标准的内容要求照搬为教学目标，这些做法都难以真正落实素养导向的教学理念。强调一个好的教学目标应当具备可操作性、可检测性和层次性。教学目标通常包含四个关键要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。他通过“秦汉大一统”和“新航路开辟后的食物物种交流”等具体案例，展示了如何将抽象的核心素养转化为具体可行的教学目标。

讲座最后熊老师现场指导学生进行教学目标的设计实践，通过即时点评和指导，帮助同学们掌握教学目标撰写的要点。

本次讲座是天津师范大学历史文化学院提升师范生教学能力与综合育人素养系列活动的重要组成部分，体现了学院对师范生专业素养和实践能力培养的高度重视。同学们表示通过这场讲座，他们对如何设计有效的教学目标有了更清晰的认识，为今后的教学实践奠定了坚实基础。