11月10日，历史文化学院在劝学楼C307举办师范生教学能力提升系列“微课程”专题讲座。本次讲座特邀天津市静海区教师发展中心高中历史教研员、市级高中历史兼职教研员、高级教师黄文增老师担任主讲，讲座主题为“历史课堂问题设计与历史思维培养”。讲座由历史文化学院副院长张玉兴教授主持，历史学师范专业高年级本科生40余人聆听了讲座。

黄文增老师围绕“新时代历史教师应如何转变教学理念”这一核心问题，从历史课堂应该回归教育本质、历史思维与历史思维表现体系、以材料驱动问题设计以问题研究驱动课堂三个方面做了分享。

黄老师指出，当前历史教学已不能仅仅满足于知识的传授，而应当回归历史教育的本质，着力培养学生的历史思维能力。一堂好的历史课应该让学生学会像历史学家一样思考，在面对不同史料和观点时，能够进行分析、判断，形成自己的认识。随后，黄文增老师通过“司马光砸缸”故事为切入点，详细展示了如何通过史料辨析、故事流变分析等环节，引导学生探究历史真相的形成过程；通过分析康熙皇帝批阅奏折的案例，演示了如何通过精心设计问题链，帮助学生理解历史事件的复杂性，避免简单的因果归纳。讲座中，黄文增老师娓娓道来，既有理论高度，又有实践指导，现场气氛活跃。在互动环节，他还与同学们就“如何平衡学术前沿与中学教学”等问题进行了深入交流，并勉励同学们要多读书、勤思考。

本次讲座为天津师范大学历史文化学院提升师范生教育教学能力与综合育人素养系列活动的重要组成部分。与会同学纷纷表示，通过讲座不仅对历史教学有了更深层次的理解，更掌握了一些实用的教学方法，为将来从事教育教学工作奠定坚实基础。