为深化师范生对历史课堂教学的理解，探源中华文明、坚定文化自信，进而提升其教育教学实践能力，11月18日，历史文化学院 40余名师生前往中国考古博物馆和国家典籍博物馆开展学习实践活动。

学习实践活动首站为中国考古博物馆。在讲解员的引导下，学员们参观了以“历史中国，鼎铸文明”为基础的基本陈列。四个专题展览依次展开——“文明起源”“宅兹中国”“大国一统”“和融万方”，系统展现了中华文明绵延不断的发展脉络。面对厚重的历史文物，学生们得以窥见中华民族先民开拓奋进的壮阔历程。“凝视西周何尊铭文中那庄重的‘中国’二字，我感受到了三千年前周人的雄浑气魄。”张祖宁同学感慨道，“二里头遗址所展现的宏大格局，正是中华文明与国家形态源起的实证，也成为我们文化自信的坚实基石。”通过直观感知体验，学生们对中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性有了更为深刻的认识。考古博物馆的展品不仅展示了历史事实，更成为学生深入思考的桥梁，引领他们探索如何将深邃的历史理念转化为生动课堂讲授的素材。大家在一件件文物前驻足观看，赞叹不已。

学习实践活动第二站来到国家典籍博物馆。这些典籍跨越千年，既有思想深邃的诸子百家，也有体系严整的历代史书，还有璀璨夺目的文艺经典，共同汇聚成中华民族的智慧长河。而馆内现代化的数字互动与沉浸式体验，则巧妙地将古老文字与先进技术融合，让沉睡的古籍焕发出新的生机。

李昀泽同学深有感触：“典籍传承的先贤智慧提醒我们，要创新工作方法，运用新形式让传统文化在校园焕发新生。”典籍博物馆的创新展示方式为未来教师提供了教学方法的直接借鉴。黄宝撰老师在现场指导时强调，作为未来的教育工作者，同学们不仅要掌握如何用“地下之新材料”与“纸上之新材料”相互印证，更要把这种鲜活的文明自豪感传递给下一代。

对于学生们而言，站在何尊“中国”铭文、二里头都邑格局、宋元善本前，他们真切感到“3000 年前的汉字与今天的课本同源同脉”，实现从“知国史”到“信国运”的跃升。这是一次把文化自信写进青春底色的“大思政课”，今后无论他们站在中学讲台还是研究生学术论坛，都能把这份“文明震撼”转化为“信仰播种”，回答好“培养什么人”的首要问题。

对于教师们而言，考古层位学＋典籍数字人文＋沉浸式展陈，让学生们同时触摸“地下新材料”与“纸上新材料”，感知“AI 修复、3D 建模、元宇宙展厅”如何重述历史，是交叉技术的“新文科”创新育人尝试。尤其是文博专业师生创意谋划“文物+数字教育”微专业，与人工智能等学院共建“中华文明数字传播实验室”，将天津故事写进全国课堂，通过数字化天津历史文化资源：小站练兵档案、梁启超《饮冰室合集》、杨柳青年画、大运河仓廪遗址……通过“云端”让全国走进天津，实现“天津文化走出去、师大品牌亮起来”，服务国际消费中心城市和区域商贸中心城市建设，打造天津师大“新文科”改革的标志性成果。

本次学习实践活动是一次富有成效的“走出去”实践教学示范，把“思政课堂”“专业课堂”“文化自信课堂”三课合一，把“文物＋典籍”转化为“教材＋教具”，把“现场震撼”转化为“终身热爱”。它不仅拓宽了学生的历史文化视野，又为他们未来从事历史教学提供了鲜活范例。参观结束后，学生们一致表示，要将此次收获的文明自豪感与创新教学启示转化为投身教育事业的持久动力。未来，我院将进一步深化拓展此类综合实践教学活动，上升为“天津师大文化自信教育”品牌项目，持续输出课程、教材、研学路线和数字资源，致力于培育更多充满教育激情、具备深厚学识及创新教学技巧的基础教育人才，为学校冲击国家“双一流”学科、为天津市建设社会主义文化强市贡献不可替代的“师大智慧”与“历史担当”。