为贯彻落实校第九次党代会精神，深入推进本科教育教学“新质”行动计划，积极开展以需求为导向的人才培养改革，4月2日我院召开本科教育教学改革发展座谈会。历史学联合党委副书记、历史文化学院院长张乃和，学院教学副院长王玉亮，学院科研副院长张玉兴，天津教科院天津市中小学教育教学研究中心主任戴羽明，天津市滨海新区教师发展中心教研部主任熊国荣，以及历史文化学院基层教学组织负责人、校外专家多人到会，共商历史学本科教育教学高质量发展与创新性突破的举措。

座谈会上，张乃和介绍了学院基层教学组织的基本情况，要求各系与院本科教学督导组、院本科教学指导委员会和院内各专业教学指导委员会明确各自边界与责任，高效协同。他表示，要以校第九次党代会“一二三四五”战略体系为统领，固本拓新、以质图强，高站位谋划学院本科教育教学改革发展；要遵循OBE理念，深化招培就联动，以需求为导向，以微专业为突破口，调整优化专业结构和人才培养方案；要加强师德师风建设，以师德师风建设带动教风学风持续优化，将教育家精神、科学家精神融入本科教育教学全过程各环节。

王玉亮传达了国家教育政策新动态以及学校本科教育教学高质量发展大会精神，细致讲解了天津师范大学本科教育教学“新质”行动计划的总体要求与主要任务，明确了未来五年“五新跃升”的行动目标、“八大主要任务”和“十大专项计划”，并结合历史文化学院各专业的实际情况，提出了具体的落实举措和前景分析。张玉兴围绕教科融合、本研贯通培养表示，要强化有组织的科研与有组织的教研之间的对接、融合与转化，培育协同共进的教学学术共同体，力争同步实现科研范式转型与人才培养模式的重塑。

戴羽明围绕教育部有关文件精神与天津市中考改革新动向提出，面向未来的卓越师资培养，要在重视知识传授的同时，更加重视元知识、元认知能力的培养；要在淡化学科边界的同时，更加重视综合性、实践性活动能力的提升；要在考试方式改革的同时，更加重视过程评价。熊国荣指出，大学教育只是教师成长的起点，因此重在引领教师未来发展方向，着力提升师范人才的学习能力、研究能力、实践能力，从而实现知识、能力、素养的整体性跃升，最终体现为教师自主的职业发展能力。

在讨论交流环节，大家围绕历史学的高中生源、大学阶段的培养以及未来就业前景进行了分析，结合数智化技术前景、中学历史教师综合素养等，对历史学微专业建设、人才培养方案修订和课程体系改革提出改进建议和意见。

这次座谈会是历史文化学院全力以赴编制“十五五”规划、全面抓好校党委巡察组巡察反馈意见的整改落实工作的重要举措。通过与校外专家的座谈交流，学院不仅加强了基层教学组织建设，而且进一步推动了“三全育人”协同长效机制的构建，为积极调整优化专业结构布局、深化改革本科人才培养方案和课程体系、全面推动学院本科教育教学高质量发展凝聚了共识、奠定了基础。