2026年5月7日下午，北京师范大学历史学院国际关系史教研室主任、教育部区域与国别研究基地北京师范大学俄罗斯中心学术委员会主任、《中外关系史研究》集刊主编李兴教授，应邀来天津师范大学历史文化学院，作了题为《关于世界历史学自主知识体系建构的思考——从“西方中心论”到“中国方法”的转型路径》的学术讲座。本次讲座由历史学联合党委副书记、历史文化学院院长张乃和教授主持，历史文化学院师生30余人聆听了讲座。

讲座伊始，李兴教授从回应国家关于构建中国自主知识体系的战略需求和个人研究经历出发，切入讲座主题。他指出，自主的知识体系应具备标识性的概念、原创性的理论，具有自主性和本土性特点，同时体现开放包容性、思想感召力、学术生命力和战略引领力。历史学主要是研究关系的学科，一是研究人与自然的关系（生产力），二是研究人与人的关系（生产关系），从而形成了不同的世界历史知识体系。当今国际学术界主要有两大世界历史知识体系，一个是围绕西方的现代化和生产力建构起来的、以“西方中心论”为主导的体系，另一个是围绕苏联的现代化和生产关系建构起来的、以马克思主义为指导的苏联体系。

接着，李兴教授从历史事实出发，将东西方力量对比演变归纳为四个历史阶段，认为西方居于“中心”是1750-1800年以来的新事物，其实具有一定的偶然性。20世纪中期至今，国际格局出现了东升西降、陆进海退的态势。所以从大历史演变的逻辑看，西方一直居于中心这种史观及其知识体系经不起推敲。随后，他还从“西方中心论”的内在逻辑来评析这一体系。他用“扩张与内敛”这一概念来动态描述近代以来的东西方关系。当今世界面临百年未有之大变局，中国推动建构人类命运共同体，以全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议、全球治理倡议引领世界和平与发展。东西方格局和态势已然转变。因此，他认为用“中国方法”来建构世界历史的自主知识体系是明确可行的路径。

展望未来，李兴教授指出，在世界历史自主知识体系的建构过程中，中国优秀传统文化是根脉，马克思主义是魂脉，习近平外交思想是龙脉，中国特色的哲学社会科学是总脉，世界历史是血脉，中外关系史是支脉。我们应坚持“两点论”和“平衡论”，变“欧洲中心论”为“欧亚平衡论”，变“西方中心论”为“东西平衡论”，变“欧美中心论”为“世界整体论”。这将是我们历史学人义不容辞的使命。

最后，李兴教授对师生提出的问题进行了精彩解答，并在热烈的掌声中圆满结束此次讲座。本次讲座不仅为学院师生在学术研究中坚持“四个面向”，回答“四个之问”，激发师生学术报国热情与信心，而且为学院将来深入开展有组织的科研，从而推动学院聚焦一流，守正创新，优化学科专业布局，实现高质量发展，提供了重要思路和启发。