2024年6月20日上午，廊坊师范学院社会发展学院院长王荣芳教授、教学副院长李建武教授等一行六人前来天津师范大学历史文化学院座谈交流。天津师范大学历史文化学院院长张乃和教授、教学副院长王玉亮教授、科研副院长张玉兴教授以及中国史系、世界史系的主任、副主任，教学科研办公室主任、副主任参加座谈。本次座谈交流由张玉兴主持。张乃和致欢迎辞并从学院沿革、师资队伍建设、学科专业建设、学院办学规模和特色以及育人环境等...

6月11日上午，历史文化学院新一届本科教学督导组举行成立仪式。历史文化学院党委副书记、院长张乃和教授，教学副院长王玉亮教授，科研副院长张玉兴教授，督导组全体教师以及教学科研办公室主任周二保老师参加。会上，张乃和宣读了学院教学工作分委员会聘请李友东等七位同志为学院新一届本科教学督导组成员的决定，并逐一颁发聘书。接着对新一届本科教学督导组工作提出了三点要求。一是要旗帜鲜明讲政治，牢牢把握课堂意识形态主...

2024年5月30日，我校考古学一级学科硕士学位授权点合格评估专家评审会在历史文化学院会议室召开。专家组成员包括国务院学位委员会第八届考古学学科评议组成员、全国文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会副主任、教育部“长江学者”奖励计划特聘教授、吉林大学考古学院院长赵宾福教授，全国文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会委员、南开大学刘毅教授，全国文物与博物馆专业学位研究生教育指导委员会委员、山西大学李...

为深入贯彻落实习近平总书记视察天津重要讲话精神，在推动文化传承发展上善作善成，让丰富的历史文化教育资源走进学校，融入课堂，促进博物馆与学校教学、综合实践有机结合，2024年博物馆日前夕，历史学联合党委考古与文博专业党支部的学生党员走进水上小学，让馆藏文物在校园里“活”起来，给学生们上了一堂别开生面的历史文化课。支部党员们带领着小同学们走进天津博物馆、天津科技馆等博物馆，细致地讲解太保鼎、《雪景寒林...

2024年4月26-27日，由鲁汶大学（KU Leuven）早期现代历史研究小组举办的“中国和欧洲城墙物质性透视”学术研讨会在比利时鲁汶举行，我院郝园林副教授应邀参加，并作发言。本次研讨会旨在汇聚不同学术背景下的研究人员，分享考古知识生产方面的最佳实践，确定现有实践中的关键问题，并通过对中国和欧洲不同地理区域和历史时代的案例研究，探索考古学研究中的物质视角。会议邀请了剑桥大学、加州大学伯克利分校、埃克塞特大学、科...

为深入学习贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，学习老一辈共产党员的优秀品质，重温红色故事，传承红色精神，4月28日，历史学联合党委中国史研究生党支部、历史学师范本科生党支部与世界史本科生党支部一行前往天津市中共中央北方局旧址纪念馆展开主题实践活动，深入了解先辈的英勇事迹，传承红色精神。中共中央北方局旧址纪念馆记录了老一辈无产阶级革命家刘少奇等同志带领人民群众浴血奋斗的光辉历程，留下了中共中央北方...

为深入学习贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，聚焦“四个善作善成”，推动大中小学思政一体化，引导青少年把小我融入大我，4月27日，历史学联合党委历史学师范本科生党支部赴西青区精武镇燕南园社区开展“弘扬五四精神，讲好红色故事”主题党日活动。时值五四青年节到来之际，支部党员首先带领小同学们走进了五四运动背后的故事，在支部党员的引导下，小同学们穿越历史长河，与五四运动中的爱国青年对话，表达出他们的爱国...

4月24日下午，南京大学历史学院周晓陆教授，应邀为历史文化学院师生作了题为《文明的起源》的学术讲座。讲座由副院长张玉兴教授主持，历史文化学院师生80余人参加了本次讲座。周晓陆教授为南京大学历史学院博士生导师，教育部历史专业学位评审专家，国家文物局专家库成员等，出版《秦封泥集》、《汉字艺术》等专著二十多部，发表论文两百余篇。曾获国家哲学社会科学最高奖项及省部级一等奖项多项。周晓陆教授讲座以“人类进化博...

为响应全民健身运动的号召，增强两院研究生学子的身体素质，丰富两院研究生的课余生活，欧洲文明研究院、历史文化学院研究生会于近日在风雨操场成功举办“趣享运动，研续青春”第一届研究生趣味运动会。本次趣味运动会集趣味性、竞技性和互动性于一体，旨在缓解两院研究生学习压力，进一步增进两院研究生沟通合作，提高两院研究生的凝聚力与向心力。本次趣味运动会共包括五个项目。首先是“国王躲避球”活动，作为首发项目，能...

4月19日至21日，我院教学副院长王玉亮、世界史系主任赵文君应宁夏固原师范学院政治与历史学院邀请，为西部国培计划中学历史教师开展培训，并与部分高校教师开展学科教学交流。4月20日，赵文君老师做了题为“新时代世界历史教材（九年级）意识形态安全的几点思考”的主题报告。作为2018版教材的编写与修订者，在回顾我国中学历史教材沿革的基础上，强调对照教材精研课标的重要性，还在交流中为中学初中历史教师们解读了意识形态...